“Vamos a tratarnos bien”: la campaña que crece y suma al teatro como herramienta bullying

La iniciativa de alcance nacional vuelve a desarrollarse en Tierra del Fuego con una nueva edición. Tras experiencias con música y deporte, ahora incorpora la expresión corporal y el trabajo en instituciones educativas. En un contexto donde la violencia en ámbitos escolares deja de ser un hecho aislado para convertirse en una preocupación constante, las […]

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“Vamos a tratarnos bien”: la campaña que crece y suma al teatro como herramienta bullying
La iniciativa de alcance nacional vuelve a desarrollarse en Tierra del Fuego con una nueva edición. Tras experiencias con música y deporte, ahora incorpora la expresión corporal y el trabajo en instituciones educativas. En un contexto donde la violencia en ámbitos escolares deja de ser un hecho aislado para convertirse en una preocupación constante, las estrategias de prevención empiezan a ocupar un lugar central. Pero hay un punto que ya no admite discusión: el bullying no es una advertencia, es una realidad instalada. Y cuando no se interviene, escala. En ese camino se inscribe la campaña “Vamos a tratarnos bien”, una iniciativa de alcance nacional que nació como espacio de concientización y que, con el tiempo, se consolidó como una propuesta de intervención directa con adolescentes. Distintos relevamientos en el país coinciden en que más de la mitad de los estudiantes atravesaron situaciones de acoso, ya sea como víctimas, agresores o testigos. En Tierra del Fuego, los casos que se conocen —muchas veces a partir de situaciones que toman estado público— exponen una problemática que no es aislada y que se repite en distintos ámbitos. Un recorrido en crecimiento La campaña no solo tuvo desarrollo en distintas provincias, sino que también fue solicitada por organizaciones e instituciones interesadas en abordar el bullying desde un enfoque participativo. A lo largo de sus distintas ediciones, fue incorporando herramientas diversas. En una primera etapa, la música funcionó como canal de expresión para trabajar emociones y vínculos. En otras experiencias, el deporte —a través de clubes— permitió reforzar valores como el respeto, el compañerismo y el juego limpio. Cada instancia tuvo un mismo objetivo: intervenir antes de que los conflictos escalen. Una nueva edición en Tierra del Fuego Este año, la campaña vuelve a la provincia con una propuesta renovada. A partir de la convocatoria de instituciones locales, la iniciativa se enfocará en el trabajo directo con estudiantes, incorporando el teatro y la expresión corporal como herramientas centrales. La propuesta busca generar espacios donde los adolescentes puedan representar situaciones reales, identificar dinámicas de violencia —muchas veces sostenidas por el grupo— y reflexionar sobre sus propias conductas. De la campaña surge además la iniciativa #YoMeComprometo, que invita a los estudiantes a asumir un rol activo en la construcción de vínculos basados en el respeto, la empatía y la responsabilidad. Una red que acompaña El crecimiento de “Vamos a tratarnos bien” también se apoya en una red cada vez más amplia. El comité organizador diseñó materiales de comunicación y placas de difusión para acompañar el trabajo en territorio. A la iniciativa se suman referentes del ámbito educativo, del deporte y de los medios de comunicación, junto a organizaciones como la Fundación para el Cambio Social, que acompañan y potencian el alcance de la campaña. Del mensaje a la acción “Si no intervenimos antes, siempre llegamos tarde”, señalan los impulsores de la campaña, entre ellos la periodista Natalia Jañez, una de las voces que viene trabajando de manera sostenida en la visibilización y prevención del bullying. Porque no se trata solo de situaciones individuales. Muchas veces, la violencia se sostiene en dinámicas grupales, en silencios y en la falta de intervención. El desafío, entonces, ya no es instalar el tema. Es actuar a tiempo. Porque el bullying no se sostiene solo: se sostiene cuando nadie interviene. Y cambiarlo no es una consigna. Es una responsabilidad compartida.  

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