Tierra del Fuego registró una de las tasas más bajas de repitencia escolar del país en 2024

Tierra del Fuego se ubicó entre las jurisdicciones con menores tasas de repitencia escolar durante 2024, de acuerdo con el informe Educación primaria y secundaria en Argentina: gasto, docentes, trayectorias y aprendizajes, elaborado por la Fundación Libertad a partir de información del Ministerio de Capital Humano y otras fuentes oficiales.El gráfico de repitencia por jurisdicción incluido en el documento muestra que la provincia registró una tasa del 4,5% en el nivel secundario y del 0% en primaria. En secundaria, el indicador fue uno de los más bajos del país, igualando el registro de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y ubicándose por debajo del promedio nacional del 6%.En primaria, en tanto, Tierra del Fuego aparece entre las jurisdicciones que no registraron repitencia en el indicador presentado por el estudio. El dato contrasta con los valores más elevados del país, como Corrientes, que alcanzó el 6,3% en ese nivel, y Entre Ríos, con el 4,9%.Las diferencias entre las provinciasLa comparación nacional muestra una marcada disparidad entre jurisdicciones. En secundaria, las mayores tasas de repitencia correspondieron a Santa Fe, con el 15,8%; Santa Cruz, con el 15,3%; San Juan, con el 11,7%; y Salta, con el 11,5%.También se ubicaron por encima del promedio nacional La Pampa, con el 11,2%; Chaco, con el 10,5%; Formosa, con el 10,1%; y Entre Ríos, con el 10%.En el otro extremo, además de Tierra del Fuego y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, aparecen La Rioja, con el 4%; Buenos Aires, con el 2,5%; y Tucumán, con el 5,1%. El informe establece que la tasa promedio de repitencia fue del 1,9% en primaria y del 6% en secundaria.La diferencia entre niveles constituye uno de los principales hallazgos del estudio: las dificultades para avanzar en la trayectoria escolar se concentran con mayor intensidad en la educación secundaria, donde la repitencia triplica el promedio registrado en primaria.Un sistema educativo con un presupuesto elevado por alumnoEl informe también analiza el gasto educativo provincial previsto para 2026 y ubica a Tierra del Fuego entre las jurisdicciones con mayor inversión presupuestaria por estudiante.Según los datos recopilados, la provincia destinó una partida educativa de aproximadamente $497.488 millones, equivalente a unos $12,32 millones por alumno. Ese valor la ubicó en el segundo lugar del ranking nacional, detrás de Neuquén, con $13,7 millones por estudiante, y por encima de Santa Cruz, que registró $8,39 millones.El promedio ponderado nacional fue de $4 millones por alumno. La cifra fueguina equivale, por lo tanto, a más de tres veces ese promedio.Sin embargo, el documento advierte que las diferencias de gasto no necesariamente expresan por sí solas una mayor o menor eficiencia. En el caso de las provincias patagónicas, pueden incidir los costos salariales y operativos, la dispersión territorial, la escala del sistema y otras particularidades de la organización educativa.Además, el gasto analizado corresponde a los créditos presupuestarios previstos para 2026 y no necesariamente a los recursos efectivamente ejecutados.En relación con el peso de la educación dentro del gasto público total, Tierra del Fuego destinó el equivalente al 21,8% de su presupuesto provincial. El porcentaje quedó por debajo del promedio nacional ponderado del 25,6% y ubicó a la provincia en la parte baja de la tabla, aunque por encima de Santa Cruz, Santa Fe, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Entre Ríos, Catamarca y Tucumán.Salarios docentes y cantidad de alumnos por docenteOtro de los indicadores analizados es la evolución salarial del sector docente. Para comparar las jurisdicciones, la Fundación Libertad tomó como referencia el salario bruto de un maestro de grado de jornada simple con diez años de antigüedad, expresado a precios de marzo de 2026.En Tierra del Fuego, ese salario alcanzó los $1.561.921 en marzo de 2026. El monto se ubicó entre los más altos del país, por detrás de Neuquén y Santa Cruz. No obstante, la comparación con diciembre de 2019 mostró una caída real del 15,5%.A nivel nacional, el salario bruto docente promedio registró una pérdida real del 13,3% durante el mismo período. El informe señala que la recuperación salarial posterior a 2023 no alcanzó para recomponer plenamente el poder adquisitivo previo.En cuanto a la relación entre alumnos y docentes, Tierra del Fuego registró en 2025 un promedio de 6,1 estudiantes por docente, el valor más bajo del país junto con la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El promedio nacional fue de 12,4 alumnos por docente.El estudio aclara que una relación más baja no implica automáticamente mejores condiciones de enseñanza: también puede responder a la escala del sistema, la distribución territorial, la ruralidad y las características de los cargos docentes.Resultados favorables en las pruebas AprenderEn materia de aprendizajes, los resultados de las pruebas Aprender 2025 también ubicaron a Tierra del Fuego en una posición relativamente favorable en la comparación nacional.En Lengua, el 81,1% de los estudiantes fueguinos alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, mientras que en Matemática ese porcentaje llegó al 56,2%. En ambas áreas, la provincia se situó por encima del promedio nacional: 76,9% en Lengua y 55% en Matemática.En el ranking presentado por el informe, Tierra del Fuego quedó entre las cinco jurisdicciones con mayor proporción de estudiantes en los niveles más altos de desempeño en Lengua, detrás de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba, Chubut y La Pampa.En Matemática, el resultado fue más moderado, aunque también superó levemente el promedio nacional. El 43,8% de los estudiantes fueguinos se ubicó en los niveles Básico o Por debajo del nivel básico en esa área, frente al 45% registrado en el conjunto del país.El informe remarca que las dificultades en Matemática atraviesan al sistema educativo argentino. Mientras que más de tres cuartas partes de los estudiantes alcanzaron los niveles Satisfactorio o Avanzado en Lengua, en Matemática la proporción cayó al 55%.La secundaria, el principal desafío educativoMás allá de las diferencias provinciales, el diagnóstico nacional de la Fundación Libertad identifica a la secundaria como el tramo con mayores dificultades en las trayectorias educativas.Además de la repitencia, el informe registra una tasa de sobreedad del 19,6% en secundaria durante 2025, frente al 5,1% en primaria. El abandono interanual también muestra una brecha importante: alcanzó el 6,9% en secundaria durante el período 2024-2025, mientras que en primaria fue del 0,6%.En el plano de los aprendizajes, el documento cita datos del Banco Mundial y la UNESCO según los cuales el 59% de los niños argentinos en edad de finalizar la primaria no alcanza un nivel mínimo de comprensión lectora. A su vez, los resultados de PISA 2022 mostraron que Argentina se ubicó por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en Matemática, Ciencias y Lectura.En conjunto, los indicadores sitúan a Tierra del Fuego entre las jurisdicciones con menor repitencia y con resultados superiores al promedio nacional en las pruebas Aprender analizadas. Al mismo tiempo, el informe muestra que el elevado gasto por alumno convive con una participación presupuestaria educativa inferior al promedio nacional y con una caída real del salario docente desde 2019.El documento plantea que el desafío educativo no consiste únicamente en asignar recursos o sostener la permanencia de los estudiantes en las aulas, sino también en garantizar trayectorias continuas y aprendizajes efectivos, con especial atención a las dificultades que se profundizan durante la educación secundaria.Redacción Crítica Sur