López Silva: "El calendario debe contemplar la realidad climática de Tierra del Fuego"

El Ministerio de Educación de Tierra del Fuego resolvió extender una semana el receso invernal para todos los establecimientos educativos de gestión pública y privada de la provincia. El ministro Pablo López Silva explicó que la medida responde a la necesidad de adecuar el calendario escolar a las condiciones climáticas propias de la provincia y, al mismo tiempo, disponer de más tiempo para realizar trabajos de mantenimiento e infraestructura en los edificios escolares.
El funcionario señaló que la posibilidad de modificar el calendario escolar venía siendo analizada desde hace tiempo y recordó que en años anteriores también se implementaron cambios similares. "Venimos charlando hace muchísimo tiempo sobre pensar un calendario escolar que contemple la realidad de la provincia en materia climática", afirmó. En ese sentido, indicó que la decisión permite ampliar el receso de invierno de dos a tres semanas sin afectar la carga horaria obligatoria del ciclo lectivo.
Se reprogramará el calendario escolar
Asimismo, aclaró que el receso alcanzará tanto a estudiantes como a docentes. "El receso de invierno es para todos", sostuvo, indicando que la resolución ya fue comunicada a las supervisiones escolares para su difusión entre los equipos directivos y el personal docente.
La medida alcanza a escuelas públicas y privadas
"Cuando hablamos de la prioridad que tenemos en la provincia, hablamos para toda la provincia y tanto para la gestión privada como la gestión pública", expresó. No obstante, aclaró que algunas instituciones con calendarios académicos diferenciados, como el CIER, podrán coordinar su funcionamiento particular con las áreas correspondientes.
Aprovecharán el receso para trabajar en calefacción e infraestructura
López Silva indicó que el trabajo estará concentrado principalmente en los sistemas de calefacción y en las calderas. En Río Grande mencionó especialmente las intervenciones realizadas en la Escuela N.º 19 y en el Jardín N.º 4, donde se ejecutaron obras vinculadas al reemplazo de calderas, reparaciones y mejoras comprometidas con las comunidades educativas. También señaló que se desarrollan tareas similares en establecimientos de Ushuaia.
"Nuestra realidad climática es distinta"
Como ejemplo, mencionó el estado de los caminos hacia Almanza y las dificultades que enfrentan las escuelas rurales durante el invierno. "Nuestra realidad no es la misma de las escuelas del norte", afirmó, remarcando que la provincia necesita contar con flexibilidad para adaptar el calendario escolar a las condiciones climáticas locales.
Finalmente, recordó que existen antecedentes de extensiones del receso invernal, como ocurrió durante su primera gestión al frente del Ministerio de Educación, cuando también se aprovechó ese tiempo para ejecutar obras intensivas en calefacción, sanitarios e infraestructura escolar.