l Ministerio de Educación y el SUTEF mantuvieron una nueva reunión para analizar los criterios que permitirán definir un salario mínimo de referencia para los trabajadores de la educación en Tierra del Fuego. El encuentro forma parte de los compromisos asumidos en el Acuerdo Social y Educativo Integral.
El ministro de Educación, Pablo López Silva, explicó que la definición de ese salario era uno de los puntos pendientes y que el gremio había presentado una propuesta con nueve variables. Esos componentes serán evaluados en las mesas de trabajo para avanzar hacia un criterio consensuado.
“La idea es reunirnos con el sindicato para empezar a analizar las variables que deberían conformar este salario”, señaló el funcionario.
Por su parte, la secretaria adjunta de SUTEF, Soledad Rottaris, había anticipado que el sindicato llevaría a la reunión una propuesta elaborada con la consultora MATE. Según esos cálculos, el ingreso de referencia debería rondar los 3,1 millones de pesos para contemplar el costo de vida en la provincia.
“Hoy estamos arrancando de un salario que ronda los $1.300.000 y estamos muy lejos de ese salario mínimo”, sostuvo Rottaris. La dirigente explicó que el objetivo es construir progresivamente ese parámetro a partir de nueve necesidades básicas de una familia, entre ellas vivienda, alimentación, transporte, vestimenta, salud, esparcimiento y previsión social.
El encuentro se centró en el análisis de los componentes del salario de referencia. La información difundida no consigna un acuerdo sobre su monto ni un cronograma para alcanzarlo.
Además de la cuestión salarial, López Silva repasó otros temas incluidos en las mesas de trabajo, como las adecuaciones curriculares y la implementación de una unidad pedagógica para el ciclo 2026-2027. También mencionó la continuidad del acompañamiento pedagógico en las escuelas y la organización de la Escuela de Verano, destinada a fortalecer los aprendizajes de los estudiantes, especialmente en Lengua y Matemática.
En materia de salud, señaló que continúa el trabajo de una mesa específica para analizar los índices de ausentismo y definir acciones conjuntas.
Respecto de la infraestructura escolar, el ministro informó que se entregó al sindicato una primera parte del diagnóstico sobre el estado de los edificios. También indicó que se trabaja en una aplicación para consultar los problemas edilicios, registrar reclamos y establecer prioridades de intervención.
La planificación de las tareas de mantenimiento y las obras se realizará junto con el área de Obras Públicas y la cartera económica provincial, en función de los recursos disponibles.
López Silva también se refirió al proyecto de Ley de Financiamiento Educativo presentado ante la Legislatura. Manifestó su expectativa de que la iniciativa avance y permita planificar los incrementos salariales y atender otras necesidades prioritarias del sistema educativo.
Asimismo, mencionó el decreto de emergencia salarial docente impulsado por el gobernador, al que consideró como una herramienta para colocar la cuestión salarial en el centro de la agenda de trabajo.
El ministro valoró los avances alcanzados mediante el diálogo con el sector docente y sostuvo que el desafío es responder a las demandas de los trabajadores de la educación con una administración responsable de los recursos disponibles.
“Creo que pudimos llegar a un acuerdo y que esto también es parte del crecimiento: seguir confiando en que, a través del diálogo, se puede encontrar un camino para que nuestros trabajadores docentes tengan lo que merecen, sin hacer ninguna locura, sino destinando los recursos que tenemos de manera responsable”, expresó.
En la reunión participaron también la presidenta de la Agencia de Innovación, Analía Cubino, y la secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, María Fernanda García.
