Tras el paro, la docencia reclamó a la Legislatura por su ley de financiamiento educativo

La docencia de Tierra del Fuego llevó adelante un paro de 48 horas que tuvo su punto más visible en una masiva movilización realizada el miércoles 8 de abril, en el marco de un conflicto que suma tensión por la falta de avances legislativos en torno a un proyecto impulsado por el sector.Durante la jornada, representantes del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) se hicieron presentes en la Legislatura provincial, donde entregaron una nota dirigida al presidente de la Comisión de Educación. En el documento, exigieron que se ponga fin a lo que califican como una “parálisis parlamentaria” respecto del proyecto de ley que vienen promoviendo desde hace casi dos años.En las puertas del recinto, la conducción sindical dialogó con las legisladoras Victoria Vuoto y Natalia Gracianía, y los legisladores Juan Carlos Pino y Raúl Von Der Thusen, a quienes les plantearon la urgencia de avanzar en el tratamiento de la iniciativa. Según expusieron, el contexto actual —atravesado por el ajuste y el desfinanciamiento de la educación pública tanto a nivel nacional como provincial— vuelve imprescindible una respuesta legislativa.  El secretario general provincial de SUTEF, Horacio Catena, señaló que, tras el encuentro, surgió un compromiso por parte de los parlamentarios. “La semana que viene estarían convocando a la Comisión 4, que es la comisión por donde se trata nuestra ley”, explicó. No obstante, advirtió que aún no hay una fecha confirmada para dicha convocatoria.En este escenario, al menos tres de los legisladores presentes manifestaron su intención de impulsar el debate del proyecto, reconociendo la gravedad de la situación. Desde el gremio, en tanto, sostienen que el panorama es “insostenible” para el sistema educativo y anticipan que continuarán con las medidas hasta obtener respuestas concretas. El proyecto en debateLa iniciativa impulsada por SUTEF propone la creación de una Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo, con el objetivo de garantizar recursos estables para el funcionamiento de la educación pública en la provincia.Entre sus principales ejes, contempla la actualización de los salarios docentes con un criterio atado al Salario Mínimo, Vital y Móvil, la generación de mecanismos específicos de financiamiento, y la inversión en infraestructura escolar, incluyendo obras, mantenimiento y ampliación de establecimientos.Asimismo, incorpora medidas orientadas a mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, como el fortalecimiento de comedores escolares, el otorgamiento de becas y el acceso a materiales y herramientas pedagógicas.En cuanto al financiamiento, el proyecto plantea la creación de fuentes de recursos específicos dentro del presupuesto provincial, incluyendo la reasignación de partidas existentes y la incorporación de aportes provenientes de sectores de alta capacidad contributiva, con el objetivo de garantizar la sostenibilidad del sistema educativo sin depender exclusivamente de la discrecionalidad anual del presupuesto.