La escuela experimental “Los Cauquenes” celebró sus 21 años

En el marco de su 21° aniversario, la Escuela Experimental Los Cauquenes de Río Grande celebró un nuevo año de vida con una mirada particular: “lo vivimos como un día más, porque todos los días son una fiesta”, expresó su directora, Cecilia Rodríguez, reflejando el espíritu cotidiano de la institución.

“Cuando uno lo piensa, 21 años son un montón, es la mayoría de edad. Miramos para atrás y han pasado muchísimas cosas: chicos, familias, docentes, experiencias. Está bueno parar un poco y recordarlo”, señaló en diálogo con AIRE LIBRE FM.

Las escuelas experimentales tienen una trayectoria de casi 35 años en Tierra del Fuego, con presencia en distintas ciudades. En Río Grande, Los Cauquenes es la única de este tipo, mientras que en Ushuaia existen siete instituciones, además de un profesorado, un jardín maternal y una escuela especial bajo esta modalidad.

Este modelo educativo, que nació hace aproximadamente 80 años en La Plata, propone una alternativa pedagógica diferente a la educación tradicional. La institución recibe a niños desde los 3 años hasta el final del nivel primario, pero se caracteriza por no tener grados, exámenes, boletines ni rankings.

“No tenemos abanderados, no hay mejores ni peores. Cada chico hace su propio camino y nosotros acompañamos ese proceso”, explicó la directora.

El sistema está organizado por ciclos, lo que permite que los alumnos incorporen los contenidos según sus tiempos y procesos de desarrollo. “Cuando llegan al final de la primaria tienen los conocimientos necesarios, pero adquiridos a su ritmo”, agregó Rodríguez.

Actualmente, la escuela cuenta con una matrícula de aproximadamente 120 estudiantes, lo que también implica el acompañamiento de sus familias en una propuesta que, según Cecilia, no solo interpela a los niños.

“Siempre decimos que es una escuela para chicos, pero también para adultos. Muchas veces somos los grandes los que tenemos que desaprender ciertas cosas y volver a pensar la educación”, sostuvo.

En cuanto a la enseñanza, si bien se trabajan los contenidos curriculares tradicionales, el enfoque es flexible y creativo. “El contenido es una excusa para desarrollar otras capacidades: el interés, la curiosidad, el desafío. Cada grupo tiene su personalidad y eso hace que la enseñanza sea dinámica”, destacó.

De cara al futuro, la posibilidad de incorporar el nivel secundario es un proyecto que se mantiene en el horizonte institucional.
En un momento cargado de emoción, Cecilia también confirmó que este será su último año al frente de la escuela, ya que se jubila. “Nos estamos diciendo cosas muy lindas, es un momento de mucho cariño y recuerdo”, expresó.

Finalmente, invitó a la comunidad a conocer la propuesta: “Se dicen muchas cosas sobre la escuela, y es lógico porque es distinta. Pero las puertas están abiertas para que se acerquen, pregunten y conozcan de qué se trata”.

Las inscripciones se realizan durante la última semana de octubre, aunque en los últimos años solo han podido incorporar alumnos de 3 años debido a la alta demanda y la estabilidad de los grupos.

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