El Ministerio y asesores pedagógicos acuerdan avanzar en la revisión de sus funciones

Entre los principales puntos acordados, se destacó la revisión de la normativa vigente y la posibilidad de construir nuevas herramientas de manera participativa.

El encuentro realizado en el IPES, tuvo el objetivo de escuchar las inquietudes de los asesores, analizar el rol que desempeñan en las escuelas y avanzar en propuestas que permitan fortalecer su tarea dentro del sistema educativo provincial.

Durante el encuentro, los asesores pedagógicos presentaron un recorrido histórico sobre la creación del cargo y la evolución de sus funciones a lo largo del tiempo. A partir de ese análisis, expusieron la necesidad de revisar el rol que actualmente cumplen dentro de las instituciones educativas de nivel secundario, al considerar que las responsabilidades que asumen no siempre se ven reflejadas en su reconocimiento salarial.

Uno de los principales avances de la reunión fue el compromiso de dar continuidad a una mesa de trabajo conjunta, que permita profundizar el análisis de las demandas planteadas y construir alternativas de manera consensuada.

En ese marco, se propuso revisar la normativa vigente que regula las funciones de los asesores pedagógicos y evaluar la necesidad de elaborar nuevas disposiciones que contemplen la realidad actual de su tarea. Desde el Ministerio se planteó que, en caso de avanzar en una nueva normativa, su construcción se realice de manera conjunta con los propios trabajadores.

Asimismo, durante el intercambio se consideró la posibilidad de incorporar al sindicato a esta instancia de trabajo, teniendo en cuenta que algunas de las cuestiones planteadas, especialmente aquellas vinculadas con aspectos salariales, podrían requerir su tratamiento en el ámbito de las negociaciones paritarias.

El encuentro representó así un primer paso para establecer una agenda de trabajo específica sobre el rol de los asesores pedagógicos en el nivel secundario, reconociendo la importancia de su función en el acompañamiento de las trayectorias escolares y en el desarrollo de los procesos educativos dentro de las instituciones.

De esta manera, el Ministerio de Educación busca sostener espacios de escucha y participación con los distintos actores del sistema educativo, con el propósito de analizar las demandas existentes, revisar los marcos normativos y avanzar en propuestas que contribuyan al proceso de transformación educativa de la provincia.